II GINCANA CULTURAL

Vídeo produzido pelos alunos da 6ª A e 7ªB,como uma das tarefas da II gincana Cultural da escola.

Tema: O Patrimônio Escolar

II GINCANA CULTURAL DO DOM PEDRO II

ORGANIZADORES:

PARTICIPANTES;

Alunos do Ensino Fundamental Maior Da Escola Municipal Dom Pedro II

Local: Própria escola

Data: 19/12/2015

Horário:7h e 30 min. às 12h

Objetivo Geral:

Aguçar  o gosto pelos estudos de forma lúdica e criativa integrando todas as disciplinas.

Objetivos específicos:

·         Despertar, nos alunos, nas diversas áreas de estudo.

·         Incentivar o trabalho em grupo, a solidariedade e o senso de responsabilidade.

·         Desenvolver o raciocínio lógico e outros conceitos relacionados.

As atividades aconteceram em dois momentos;

I- durante a preparação que vai do dia 01 a 04 de dezembro de 2015 serão expostas para os discentes em sala de aula, pelos professores orientadores as regras gerais e as tarefas que serão realizadas na gincana.

II- Nesse período o professor orientará em sala de aula as tarefas da gincana com o intuito de familiarizar o discente as atividades expostas.

III- Dia 19 de dezembro de 2015, realizações das tarefas pelas equipes.

REGRAS GERAIS

Todas as equipes deverão respeitar os outros adversários e o Regulamento da Gincana;

Os alunos deverão estar atentos às orientações e ao tempo de execução das tarefas, divulgados pela coordenação da Gincana.

Cada equipe deverá eleger alunos que ficarão responsáveis pelas diversas atividades da gincana.

O nome dos alunos responsáveis pelas modalidades deverá constar da ficha de inscrição.

A Gincana será encerrada no pátrio da escola com apresentação da última tarefa e divulgação da equipe vencedora.

PENALIDADES PARA AS EQUIPE:

Perderão pontos a equipe que:

1.      Os alunos se desentenderem e/ou promoverem brigas; ( perda de 20 pontos)

2.      Os alunos não respeitarem os colegas das outras equipes; (perda de 20 pontos)

3.      Apresentar-se desorganizada nos momentos da Gincana; (perda de 10 pontos)

4.      Desobedecer ao comando do professor responsável.; (perda de 10 pontos)

OBSERVAÇÃO:

O não cumprimento das regras da gincana pode ocasionar a desclassificação da equipe.

Haverá critérios de desempate, definidos pela comissão do evento. A coordenação decidirá pela disciplina, organização, criatividade e harmonia dos grupos.

As atividades terão um determinado tempo para serem executadas.

DA PREMIAÇÃO

A equipe vencedora ganhará 5,0 pontos.

O segundo lugar ganhará 2,0 ponto.

O terceiro lugar ganhará 1,0

OBSERVAÇÃO: 

A pontuação será somada com a nota da IV avaliação em todas as disciplinas.

JURADOS:

*A comissão julgadora poderá ser formada por funcionários da escola e convidados;

TAREFAS	DISCIPLINA	PONTUAÇÃO
1. Trazer um ex- aluno do Dom Pedro II, que pelos menos 5 anos e que tenha concluído o ensino superior .	Sociedade e Cultura	20
2. Soletrando palavras referentes ao patrimônio Cultural da cidade de Laranjeiras.	Português e Redação	10 a 20
3. *Cálculo  surpresa. *montagem de um quebra cabeça, formando imagem de um ponto turístico da cidade de Laranjeiras.	Matemática	20 a 30
4. *Jogo de perguntas e respostas acerca da história e geografia de Sergipe. *Confecção de painel com os patrimônios históricos da cidade.	História e Geografia	20 a 30
5. Apresentar-se caracterizado de um cantor negro nacional ou internacional e cantar a música do mesmo.	Educação Física e Inglês	20
6.Filmagem de no máximo 5 minutos, feito pelos alunos e pessoas da comunidade. Com o tema: “Preservação do patrimônio Escolar”.	Artes e Ciências	30
7. *Arrumação e conservação das salas de aula, todos os dias um fiscal da gincana irá passar para verificar o cumprimento dessa tarefa. *Cesta natalina.	Ensino Religioso	30
8. *Elaborar o grito de guerra mais criativo. * A torcida mais animada, disciplinada e criativa.	Educação Física	20 a 30

1.Equipe  Azul		2.Equipe Vermelha	3. Equipe preta e branca
6ª A e 7ª B		6ª B e 7ª A	5ªA, 5ª B e 8ª
Professores orientadores
Breno, Eloi e Vergniaud	Ezequiel, Magno e Maurício.		Carleide, Laudicéia, Ricardo e Rosima.

TRABALHO DE CIÊNCIAS

Trabalho de ciências realizado pelos alunos no dia 18/09/2015, tendo como professor orientador o professor de ciências Brendo.

Filme com o tema  "aborto", grupo responsável 7ª série B

Cartazes feitos pelos alunos das turmas 5ª e 6ª séries, como tema "violência".

Apresentação feita pela 8ª série

Essa é a turma que não pode ver um flash, eita turminha que gosta de aparecer.

DESFILE EM PEDRA BRANCA

Alunos do Dom Pedro se preparando para sairem em desfile.

postando por Vergniaud

CONHEÇA O PROJETO DE ALUNOS CAPAZ DE ACABAR COM A ÁGUA SALOBRA

Estudantes do Ensino Fundamental da Escola Municipal José Cícero de Amorim, situada no distrito de Rajada-PE, desenvolveram um projeto capaz de diminuir e até acabar com o sal contido na água.

Trata-se de dessalinizador, que aquecendo o líquido, deixa para trás apenas a salinidade no recipiente.

Segundo os criadores, o objeto foi pensado devido à crise hídrica e idealizado para remover os sais das águas nos mananciais e reservatórios.

Como bem lembra a professora orientadora dos alunos, Williana Alves de Brito, o princípio do dessalinizador não é novo, mas duas coisas chamam a atenção: foi criado exclusivamente por alunos menores de 13 anos e mostra que é possível utilizar a água dos mares e dos subterrâneos, essa última, uma peculiaridade do Sertão pernambucano.

“A nossa orientação foi para o aperfeiçoamento do dessalinizador doméstico. Mas a ideia surgiu deles; sempre pensando na questão da crise hídrica, criaram um projeto viável, que busca atender a realidade do sequeiro”, disse a orientadora, citando os poços aquíferos de Rajada.

Desenvolvido por quatro alunos, o processo de dessalinização da água começa a partir de uma caldeira de armazenagem da substância salobra, que, aquecendo-a, passa por uma mangueira de evasão até chegar ao receptor do líquido purificado. Para a criação do dessalinizador, os jovens cientistas precisaram estudar o princípio do estado físico da água e como colocá-lo em prática.

“No começo era mais por brincadeira. Como a água do planeta está diminuindo, procuramos alguma maneira de aproveitar outras fontes de água”, afirmou Cayq Vitor Coelho, 13, um dos criadores do dessalinizador. “Estávamos procurando uma forma de salvar o mundo”, completa Lucas Rodrigues Jr, 13.

Além de Cayq e de Lucas, participaram da criação do produto, os docentes Jailson Eugênio Amorim, 13, e Brendo Kennedy de Souza, 12. O projeto foi apresentado na 1ª Feira de Ciências do Município, ocorrido no último mês, e está concorrendo ao primeiro lugar da Mostra, na modalidade práticas do dia a dia. De acordo com eles, o dessalinizador continuará a ser aperfeiçoado.

Para o Secretário de Educação, esse, e outros projetos desenvolvidos nas escolas, faz parte do incentivo que a Secretaria, as unidades escolares e os professores dão para potencializar a criatividade e invenção dos alunos. “Não adianta nós termos educação de qualidade, com professores capacitados, se não investirmos na criatividade e no desenvolvimento do aluno. Cabe a nós ajudá-los a apontar como bons estudantes e, consequentemente, profissionais brilhantes”, conclui.

Fonte: blog do Farnésio

Que possa servir de exemplo para outros jovens.

Desfile Cívico em Laranjeiras 2015

DIA DA BANDEIRA

19 DE NOVEMBRO – DIA DA BANDEIRA

Artigo 13º da Constituição Brasileira

Lei nº 5.700 de 1º de setembro de 1971

Segundo o Artigo 1º são considerados símbolos nacionais e inalteráveis:

A BANDEIRA NACIONAL, O HINO NACIONAL, AS ARMAS NACIONAIS E O SELO NACIONAL.

Nossa Bandeira foi criada quatro dias após a Proclamação da República no dia 19 de novembro de 1889. Projetada por Raimundo Teixeira Mendes e Miguel Lemos. Desenhada por Décio Vilares e o estudo da posição das estrelas do astrônomo e professor Manuel Pereira Reis.

Tendo como inspiração a Bandeira do Império, desenhada pelo pintor francês Jean Baptiste Debret, com o círculo azul e a frase ‘’ORDEM E PROGRESSO₁’’ no lugar da coroa Imperial. A Bandeira têm quatro cores, cada uma com um significado: verde representa as nossas matas e florestas; o amarelo nossas riquezas o ouro; o branco representa a paz e o azul representa o céu do Rio de Janeiro com a constelação do Cruzeiro do Sul às 8h30 de 15 de novembro de 1889, data em que foi Proclamada a República.

As Armas Nacionais ou Brasão Nacional, foi criada na mesma data que a Bandeira Nacional, representam a Glória, e a Honra e a Nobreza do Brasil. As armas são formadas por um escudo redondo sobre uma estrela de cinco pontas e uma espada. No centro, fica a constelação do Cruzeiro do Sul, ao lado esquerdo tem um ramo de café e no direito um ramo de fumo.

O Selo Nacional ele reproduz a esfera que existe na Bandeira Nacional.  O Selo é usando na autenticação dos documentos oficiais, seu uso é obrigatório em qualquer ato do Governo. Ele é usando também em Diplomas e Certificados Escolares.

1.Frase “Ordem e Progresso” de origem positivista de Auguste Comte: “O Amor por Princípio e a Ordem por Base; O Progresso por Fim”. É uma convocação ao desenvolvimento.

DIA DO FOLCLORE NACIONAL

Em 1965, o Congresso criou o Dia do Folclore Nacional, que é comemorado no dia 22 de agosto. Nesta data várias escolas do Brasil juntos com seus alunos criam eventos alusivo a data.

O Dom Pedro II não poderia ficar de fora. Várias atividades para comemora essa data esta sendo desenvolvida.

Os professores ficaram encarregados de orientar os alunos no desenvolvimento das tarefas. 

Atenção alunos da 7ª A e da 7ª B, vamos fazer bonito.

postado pelo professor Vergniaud.

imagem tirada da internet

ALUNOS ASSISTINDO FILME

Os alunos da 6ª B assistindo o filme ''MÃOS TALENTOSAS'', tendo como professor do horário Vergniaud de Matemática.

postagem: professor Vergniaud.

VERSOS

Quando eu vi essa escola era um pouco diferente.

Porque todos os alunos dela era muito inteligente.

Nessa escola todo mundo é dedicado da coordenadora à diretora e até os professores é todo mundo arretado.

Nunca vi uma escola igual é a melhor do mundo e sabe como ela se chama? Escola Dom Pedro II.

Nessa região tem muitos professores bons principalmente na escola de Neide, mas nessa escola tem uma professora muito boa e ela se chama Carleide.

Nessa escola é organizada e disciplinada, têm muitos professores,

mas eu nunca vi igual ao professor Vergniaud.

Essa escola é arretada, cheia de animação, e tem uma pessoa muito boa que se chama Conceição.

Juntando esses três faz uma grande combinação, Vergniaud, Carleide e Conceição, vai dar amor, paz e confraternização.

Todos desta escola agradecem sua colaboração, seu nome é Maria Eloi. Por isso eu faço esse verso com muito amor e paixão.

Aluno: Fabrício da 7ª A

TRABALHO FEITO POR UM ALUNO

Trabalho feito pelo aluno da 8ª série

Aluno: Erick da 8ª A

COMPLETE AS PALAVRAS

Use o mouse para a direita ou para a esquerda e digite a letra que falta.

PIADA

Joãozinho está indo muito mal em matemática.
Os pais já tentaram de tudo: aulas
particulares, brinquedos educativos, centros
especializados, terapia, nada adiantou.
Aí ouvem dizer que há uma escola de freiras
no bairro que é muito boa, e resolvem fazer
mais uma tentativa.
No primeiro dia, Joãozinho volta para casa
com a cara séria e vai direto para o quarto,
sem nem mesmo cumprimentar a mãe.
Ele senta na escrivaninha e estuda. Estuda
sem parar.

A mãe o chama para jantar. Ele janta
rapidinho e volta imediatamente aos estudos.
A mãe nem acredita. Isso dura já algumas
semanas.
Um dia, Joãozinho volta para casa com o
boletim, que entrega a mãe.
Nota 10 em matemática! A mãe não se contém e
pergunta:
- - Filho, me diga o que fez você mudar deste
jeito? Foram as freiras?
Joãozinho balança a cabeça negativamente.
- - O que foi, então? - insiste a mãe - Foram
os livros, a disciplina, a estrutura de
ensino, o uniforme, os colegas, O QUE FOI???
Joãozinho olha para a mãe e diz:
- - No primeiro dia quando eu vi aquele cara
pregado no sinal de mais, percebi que eles
não estavam brincando...

Fonte:
INTERAGINDO COM A MATEMÁTICA

PARA PENSAR

VAMOS BRINCAR

TESTANDO SEUS CONHECIMENTOS

por PROFESSOR VERGNIAUD

Maque na alternativa correta.

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1. Que oceano banha o litoral do Brasil?

    Pacífico

    Atlântico

    Índico

    Nenhum deles

2. Quem descobriu a América?

    Pedro Álvers Cabral

    D. João VI

    Cristovão Colombro

    Vasco da Gama

3. O Frevo é um estilo musical de que Estado?

    Rio de Janeiro

    Pernambuco

    Bahia

    Pará

4. Quantos meses do ano têm 31 dias?

    Cinco

    Seis

    Sete

    Oito

5. Antigamente a PENA substituia que tipo de material?

    O papel

    A caneta

    A borracha

    O apontador

6. Quais os países envolvidos na Guerra dos cem anos?

    França e Alemanha

    França e Inglaterra

    Itália e Espanha

    França e Espanha

7. O que significa cerzir?

    Cortar

    Cozinhar

    Atravessar

    Costurar

8. O que significa TRESNOITAR?

    Ficar tês noites

    Sair três noites

    Não dormir

    Passar uma noite

9. Qual destes animais vive por mais tempo?

    Cachorro

    Homem

    Papagaio

    Tartaruga

10. Quantos minutos tem 2 horas?

    30

    60

    120

    90